Ակադեմական վերահսկողութիւն
Կրթական ռազմավարութիւններու մշակում, դասաւանդման ընթացքի հետեւում, ուսուցման որակի գնահատում եւ ուսուցչական կազմի աջակցութիւն՝ շարունակական մասնագիտական զարգացմամբ։
ՍԻՐԻԱՅԻ ՀԱՅ ԱՎԵՏԱՐԱՆՉԱԿԱՆ ԽՈՐՀՈՒՐԴ
Կրթական Խորհուրդ
Սիրիոյ Հայ Աւետարանչական համայնքի բարձրագոյն կրթական մարմինն է, որ կը ղեկավարէ ակադեմական քաղաքականութիւնը, հիմնարկներու կառավարման ուղղութիւնը, եւ կրթական զարգացումը երկարաժամկէտ տեսլականով՝ ամբողջ Սիրիոյ մէջ։
ԱՇԽԱՏԱՆՔԻ ՇՐՋԱՆԱԿԸ ԵՒ ՊԱՐՏԱԿԱՆՈՒԹԻՒՆՆԵՐԸ
Վերահսկողութեան միացեալ համակարգ
Խորհուրդը կը վերահսկէ կրթական ոլորտը՝ հստակ կառուցուած պարտականութիւններու միջոցով, որոնք կը ապահովեն որակ, արդիւնաւէտութիւն, պատասխանատուութիւն եւ երկարաժամկէտ հիմնարկային առաջընթաց Սիրիոյ մէջ։
Գործառնական եւ լոջիստիկ կառավարում
Դպրոցական ենթակառուցուածքներու պատրաստութիւն, գործառնական կարիքներու լուծում եւ միջոցներու համակարգում՝ հաստատութեան գործունէութիւնը անխափան պահելու համար։
Ֆինանսական կառավարում
Ֆինանսական ծրագրաւորման եւ միջոցներու բաշխման վերահսկում՝ ապահովելով թափանցիկութիւն, հաշուետուութիւն եւ երկարաժամկէտ կայունութիւն։
Հիմնարկային զարգացում
Երկարաժամկէտ ռազմավարական ծրագիրներու մշակումը՝ դպրոցներու ակադեմական եւ հասարակական դերերը զարգացնելու եւ անոնց ազդեցութիւնը համայնքի մէջ ուժեղացնելու համար։
ԱՌԱՔԵԼՈՒԹԻՒՆ ԵՒ ՏԵՍԼԱԿԱՆ
Արժէքներով առաջնորդուած, ապագային համար կառուցուած
Կրթական Խորհուրդը կը նուիրուի բարձր որակի կրթութեան՝ հիմնուած համայնքի հոգեւոր եւ մարդկային արժէքներուն վրայ, միաժամանակ ստեղծելով միջավայր մը, որ կը խթանէ մտաւոր աճը, բարոյական պատասխանատուութիւնը եւ հասարակական ներգրաւուածութիւնը։
ԱՌԱՔԵԼՈՒԹԻՒՆ
Պատրաստել կարող ու պատասխանատու սերունդներ
Խորհուրդը նպատակ ունի ապահովել բարձր որակի կրթութիւն՝ հիմնուած համայնքի հոգեւոր եւ մարդկային արժէքներուն վրայ։ Իր առաքելութիւնն է պատրաստել կարող, գիտակից եւ պատասխանատու սերունդներ, որոնք կը կարողանան իմաստալից կերպով նպաստել հասարակութեան։
ՏԵՍԼԱԿԱՆ
Ժամանակակից, ապահով եւ ներշնչող կրթական միջավայր
Խորհուրդը կը պատկերացնէ ժամանակակից, ապահով եւ ներշնչող կրթական միջավայր մը, որ կը սնի մտաւոր աճը, բարոյական պատասխանատուութիւնը եւ հասարակական ներգրաւուածութիւնը, միաժամանակ ամրապնդելով դպրոցներու դերը որպէս կրթական եւ մշակութային հիմնասիւներ՝ Սուրիական հասարակութեան մէջ։
ՀԱՄԱՅՆՔԻ ՄԷՋ ԴԵՐԱԿԱՏԱՐՈՒԹԻՒՆ
Ներկայութեան ամրապնդում՝ կրթութեան միջոցով
Կրթական Խորհուրդը կը զօրացնէ Սուրիոյ Հայ Աւետարանչական Համայնքի ներկայութիւնը եւ ներդրումը Սուրիոյ կրթական դաշտին մէջ՝ աջակցելով իր դպրոցներուն, զարգացնելով ակադեմական եւ մշակութային ծրագիրներ, եւ կառուցելով համագործակցութիւններ տեղական ու միջազգային հաստատութիւններու հետ։
Այս ջանքերով կը ապահովուի կրթական առաքելութեան շարունակականութիւնը եւ կենսունակութիւնը սերունդէ սերունդ, ամրապնդելով դպրոցներու դերը որպէս վստահելի կրթարաններ՝ ուսման, բնաւորութեան ձեւաւորման եւ համայնքային ինքնութեան պահպանման համար։
Դպրոցներու աջակցութիւն
Ակադեմական ծրագիրներ
Մշակութային նախաձեռնութիւններ
Գործընկերութիւններ
ՂԵԿԱՎԱՐՈՒԹԻՒՆ ԵՒ ՎԵՐԱՀՍԿՈՂՈՒԹԻՒՆ
Պատասխանատու Պաշտօնեաներ
Կրթական Խորհուրդը կը գործէ կառուցուած վարչական համակարգով մը՝ առաջնորդուած փորձառու մասնագէտներով, որոնք կը աջակցին հաստատութիւններու համակարգման, կառավարման, հաղորդագրական-զեկուցական աշխատանքներու եւ շարունակական բարելաւման գործընթացին՝ Խորհուրդին ենթակայ դպրոցներու մէջ։
Կրթական Խորհուրդ
Araz Mansourian Shahinian
Գործադիր Քարտուղար, Կրթական Խորհուրդ
Տեսնել ամբողջը
Մասնագիտական կենսագրութիւն
Araz Mansourian Shahinian կը ծառայէ Սիրիոյ Հայ Աւետարանչական Համայնքին 2010 թուականէն ի վեր, երբ սկսաւ իր մասնագիտական ուղին որպէս հաշուապահ՝ Բեթէլ Եկեղեցւոյ մէջ։ Այս աշխատանքին ընդմէջէն ան ձեռք բերաւ լայն փորձառութիւն ֆինանսական կառավարման, հաշուապահական համակարգերու զարգացման, ընթացակարգային ճշգրտութեան եւ թափանցիկ զեկուցման ոլորտներուն մէջ։
2014 թուականին ան նշանակուեցաւ Կրթական Խորհուրդի Գործադիր Քարտուղար, պաշտօն մը որ կը շարունակէ կատարել՝ զուգահեռ իր ֆինանսական պարտականութիւններուն։ Ֆինանսական եւ վարչական փորձառութիւնը միաւորելով՝ ան կը վերահսկէ Խորհուրդին ենթակայ դպրոցներու մի շարք հիմնական ոլորտներ՝ վարչական համակարգում, կրթական ենթահանձնախումբերու աջակցութիւն, աշխատանքի հոսքի վերահսկում եւ կազմակերպչական չափանիշներու պահպանում։
Իր կառուցուած առաջնորդութեամբ եւ կարգապահ մօտեցումով ան էական դեր կը խաղայ գործառնական կայունութեան պահպանման եւ Կրթական Խորհուրդի հաստատութիւններու կատարողականի ամրապնդման մէջ։
Մասնագիտական տեսլական
Araz կը հաւատայ, որ կառուցուած վարչարարութիւնը եւ առողջ կրթական կառավարումը ամէն յաջող կրթական հաստատութեան հիմնասիւնն են։ Իր տեսլականը կեդրոնացած է Կրթական Խորհուրդի հաստատութիւններուն մէջ գործառնական արդիւնաւէտութեան բարձրացման եւ համակարգուած հետեւումի ու համակարգման գործուն մեխանիզմներու զարգացման վրայ՝ կազմակերպուած եւ արտադրողական ուսումնական միջավայր ապահովելու նպատակով։
Ան նուիրուած է թափանցիկութեան, թիմային աշխատանքի եւ մասնագիտական չափանիշներու պահպանման՝ արժէքներ, որոնք կը նկատէ անհրաժեշտ՝ կրթութեան որակը բարձրացնելու եւ համայնքի մէջ Խորհուրդի առաքելութիւնը ամրացնելու համար։
ՂԵԿԱՎԱՐՈՒԹԻՒՆ ԵՒ ՎԵՐԱՀՍԿՈՂՈՒԹԻՒՆ
Պատասխանատու Պաշտօնեաներ
Կրթական Խորհուրդը կը գործէ կառուցուած վարչական համակարգով մը՝ առաջնորդուած փորձառու մասնագէտներով, որոնք կը աջակցին հաստատութիւններու համակարգման, կառավարման, հաղորդագրական-զեկուցական աշխատանքներու եւ շարունակական բարելաւման գործընթացին՝ Խորհուրդին ենթակայ դպրոցներու մէջ։
Կրթական Խորհուրդ
Talar Tabbakh
Օգնական՝ Գործադիր Քարտուղարին
Տեսնել ամբողջը
Մասին
Talar Tabbakh կը ծառայէ որպէս Կրթական Խորհուրդի Գործադիր Քարտուղարին օգնական։ Իր մասնագիտական մօտեցումը հիմնուած է այն համոզումին վրայ, որ կրթական աշխատանքը մարդակեդրոն առաքելութիւն է՝ կառուցուած յստակութեան, պարտաճանաչութեան եւ մասնագիտական վարքագիծի վրայ։ Իր դերակատարումով ան կը աջակցի վարչական եւ կրթական գործառոյթներուն եւ կը նպաստէ դպրոցներու, խորհուրդներու եւ ծնողներու միջեւ արդյունավետ հաղորդակցութեան պահպանման։
Որակի ճարտարագիտութեան եւ գնահատման իր նախապատրաստութեամբ ան կը կիրարկէ համակարգային մեթոտաբանութիւններ՝ տուեալներու վերլուծութեան, զեկուցման եւ աշխատանքի հոսքի զարգացման մէջ։ Այս մօտեցումը կը զօրացնէ հետեւումի գործընթացները, կը բարելաւէ փաստաթղթաւորումը եւ կը աջակցի կրթական նախաձեռնութիւններու առարկայական գնահատման։
Դերեր եւ ներդրումներ
- Աջակցիլ Գործադիր Քարտուղարին՝ թղթածրարներու, պաշտօնական նամակագրութեան եւ ժողովներու արձանագրութիւններու կառավարման մէջ։
- Համակարգել հաղորդակցութիւնը դպրոցներու եւ շահառուներու միջեւ՝ որոշումներու սահուն կիրարկում ապահովելու համար։
- Պատրաստել եւ վերլուծել կրթական ու վարչական զեկոյցներ՝ որակի սկզբունքներուն հիմմամբ։
- Հետեւիլ Խորհուրդի առաջարկներուն եւ փաստագրել առաջընթացը։
- Նպաստել ծրագիրներու պլանաւորման եւ կրթական արդիւնքներու բարելաւման նախաձեռնութիւններու գնահատման աշխատանքներուն։
- Խթանել թիմային ոգին եւ ստեղծել կազմակերպուած ու թափանցիկ աշխատանքային միջավայր։
Տեսլական
Անոր մասնագիտական տեսլականը կը կեդրոնանայ որակով, կազմակերպուած եւ մարդասիրական կրթական միջավայրի ձեւաւորման նպաստելուն։ Ան կը պարտաւորուի ամրապնդել շարունակական բարելաւման մշակոյթը, աջակցիլ որոշում կայացնելուն՝ ճշգրիտ տեղեկատուութեամբ, եւ զարգացնել վարչական գործընթացներ՝ որոնք արդիւնաւէտ եւ կայուն են։
Անձնական խօսք
Իր աշխատանքը կ՛արտացոլացնէ ամուր անձնական արժէքներ եւ համայնքին ծառայելու խոր նուիրում։ Ամէն պարտականութիւն կը կատարուի նուիրումով եւ մանրամասնութիւններու ուշադրութեամբ՝ առաջնորդուած այն համոզումին, որ իրական փոփոխութիւնը կը սկսի փոքր, բայց շարունակական քայլերէն։
ԽՈՐՀՈՒՐԴԻՆ Կ՚ԵՆԹԱԿԱՅ ԴՊՐՈՑՆԵՐ
Վեց հաստատութիւններու ցանց՝ ամբողջ Սուրիոյ մէջ
Խորհուրդը կը վերահսկէ դպրոցներու ցանց մը՝ նուիրուած ակադեմական գերազանցութեան եւ ամուր արժէքային կազմաւորման։ Ամէն հաստատութիւն կը տրամադրէ ապահով ու աջակցող միջավայր՝ որակաւոր ուսուցիչներով եւ նուիրուած անձնակազմով։
Հալէպի Աղջկանց Քոլէճ
Հալէպ
293
Աշակերտ
44
Ուսուցիչ եւ անձնակազմ
Հայ Աւետարանչական Էմմանուէլ Դպրոց
Հալէպ
231
Աշակերտ
30
Ուսուցիչ եւ անձնակազմ
Սուրիաց Աւետարանչական Դպրոց
Հալէպ
235
Աշակերտ
30
Ուսուցիչ եւ անձնակազմ
Հայ Աւետարանչական Բեթէլ Երկրորդական Դպրոց
Հալէպ
214
Աշակերտ
69
Ուսուցիչ եւ անձնակազմ
Հայ Աւետարանչական Նահատակաց Դպրոց
Քեսապ
76
Աշակերտ
17
Ուսուցիչ եւ անձնակազմ
Ալ-Հայաթ Դպրոց
Դամասկոս
106
Աշակերտ
15
Ուսուցիչ եւ անձնակազմ
ԽՈՐՀՈՒՐԴԻՆ Կ՚ԵՆԹԱԿԱՅ ՀԱՍՏԱՏՈՒԹԻՒՆՆԵՐ
Դպրոցներն ու անոնց կրթական աշխատանքը
Հետեւեալ հաստատութիւնները կը գործեն Կրթական Խորհուրդի հսկողութեան ներքոյ։ Իւրաքանչիւր դպրոց կը արտացոլացնէ Խորհուրդի ակադեմական չափանիշները, վարչական համակարգը եւ նուիրումը՝ արժէքային կազմաւորման եւ կրթական գերազանցութեան։
Յաջորդ բաժինը կը ներկայացնէ իւրաքանչիւր հաստատութեան ընդհանուր նկարագիրը, անոր կրթական շրջանակը եւ ներդրումը Սուրիոյ Հայ Աւետարանչական Համայնքի ընդարձակ առաքելութեան մէջ։
ԿՐԹԱԿԱՆ ՀԱՍՏԱՏՈՒԹՅՈՒՆՆԵՐ
Հայ Ավետարանչական Բեթել Միջնակարգ Դպրոց — Հալեպ
Ակադեմիական կարգապահություն
Արժեհամակարգ
Շարունակականություն
Պատմական դպրոց • Կարգապահ կրթություն • Համայնքային ծառայություն
Հիմնադրվել է 1923 թվականին Հովհաննես Հայդոսթյանի կողմից։ Բեթել դպրոցը ավելի քան մեկ դար եղել է Հալեպի քրիստոնեական կրթության կարևոր հիմնասյուներից մեկը։ Այն ապահովում է կազմակերպված տարրական և միջնակարգ կրթություն՝ կարգապահ և արժեհամակարգային միջավայրում։
Դպրոցը շարունակել է գործել նաև Սիրիայի պատերազմի տարիներին՝ պահպանելով ակադեմիական կառուցվածքն ու կայունությունը։ Այսօր այն սպասարկում է մոտ 650 աշակերտի և իրականացնում է ուսման վճարի աջակցության մեխանիզմներ՝ տնտեսական դժվարությունների պայմաններում։
ԿՐԹԱԿԱՆ ՀԱՍՏԱՏՈՒԹՅՈՒՆՆԵՐ
Հալեպի Քոլեջ — Աղջիկների դպրոց
Ակադեմիական որակ
Կերպարի ձևավորում
Աղջիկների կրթություն
Աղջիկների միջնակարգ կրթություն • Բողոքական ավանդույթ • Առաջնորդություն
Այս աղջիկների միջնակարգ ծրագիրը շարունակում է Հալեպի Քոլեջի հետ կապված պատմական կրթական ավանդույթը՝ արտացոլելով բողոքական երկարամյա հանձնառությունը ակադեմիական որակին և պատասխանատու կերպարի ձևավորմանը։
Դպրոցը պատմականորեն ծառայել է համայնքի աշակերտներին՝ նաև լայն տեղական միջավայրում, նպաստելով կրթական հնարավորություններին, առաջնորդության զարգացմանը և կանանց կրթության առաջընթացին։
ԿՐԹԱԿԱՆ ՀԱՍՏԱՏՈՒԹՅՈՒՆՆԵՐ
Ասորական Ավետարանչական Դպրոց — Հալեպ
Մատչելի կրթություն
Բազմազան աշակերտություն
Ավետարանչական հիմքեր
Հիմնվել է որպես «Բարաքաթ դպրոց» • Տարրական կրթություն • Համայնքային ծառայություն
Հաստատվել է 1932 թվականին «Բարաքաթ դպրոց» անվամբ։ Սկզբնական տարիներին այն ծառայել է որպես հայ ավետարանչական դպրոց, իսկ հետագայում՝ տեղական ժողովրդագրական փոփոխություններին համընթաց, հայտնի է դարձել որպես ասորական ավետարանչական դպրոց։
Այսօր դպրոցը պահպանում է տարրական կրթության ուղղվածությունը և շարունակում է ծառայել բազմազան աշակերտությանը՝ արտացոլելով ավետարանչական հանձնառությունը մատչելի կրթության, պատասխանատու ձևավորման և համայնքային կայունության նկատմամբ։
Հայ Ավետարանչական Նահատակաց Դպրոց — Քեսապ
Հիմնադրվել է 1852 • Քեսապ • Մանկապարտեզ և տարրական
Մատչելի կրթություն
Անվտանգ միջավայր
Ավետարանչական արմատներ
Հիմնադրվել է 1852 • Հիմնարար կրթություն • Համագործակցություն ընտանիքների հետ
Քեսապի Հայ Ավետարանչական Նահատակաց դպրոցը հիմնադրվել է 1852 թվականին։ Տարիների ընթացքում դպրոցը պահպանել է իր կրթական առաքելությունը՝ պատմական տարբեր փոփոխությունների միջով անցնելով, շեշտադրելով հիմնարար կրթությունն ու աշակերտի ձևավորումը բարոյական և կրոնական արժեքների հիման վրա։
Այսօր դպրոցը սպասարկում է 76 աշակերտի՝ ապահով, աջակցող և աշակերտակենտրոն միջավայրում։ Ղեկավարությունը զարգացնում է կրթական գործընթացը՝ աջակցելով ուսուցչական կազմին, իրականացնելով նպատակային ուսումնական և արտադասարանային ծրագրեր, և ամրապնդելով համագործակցությունը ծնողների հետ։
ԿՐԹԱԿԱՆ ՀԱՍՏԱՏՈՒԹՅՈՒՆՆԵՐ
Հայ Ավետարանչական Էմմանուել Դպրոց — Հալեպ
Պատմական արմատներ
Հիմնարար կրթություն
Քրիստոնեական արժեքներ
Ամենահին բողոքական դպրոցներից • Հիմնարար կրթություն • Համայնքային կապ
Էմմանուել դպրոցը հիմնադրվել է 1855 թվականին՝ Հալեպի հայ բողոքական համայնքի աճի շրջանում։ Այն տարածաշրջանի ամենահին հայ բողոքական կրթական հաստատություններից մեկն է։ Դպրոցը պահպանել է իր կրթական առաքելությունը՝ պատմական տարբեր փուլերի միջով անցնելով։
Այսօր այն շարունակում է ծառայել տեղական համայնքի աշակերտներին՝ ապահովելով կազմակերպված տարրական կրթություն, հիմնված քրիստոնեական արժեքների, ակադեմիական կարգապահության և պատասխանատու ձևավորման վրա։
EDUCATIONAL INSTITUTIONS
Armenian Evangelical “Kenats” School — Damascus
Academic discipline
Values formation
Continuity
Historic school • Structured primary education • Community continuity
Founded in 1923, the Armenian Evangelical “Kenats” School in Damascus began in very modest conditions and grew rapidly through the support of the Evangelical community.
In 1950, the community secured the school’s own building, which remains its campus today. The school continues to serve with organized primary education grounded in Christian values, responsibility, and community continuity.
Facebook Page: Visit Kenats School on Facebook
Կրթութիւնը առաքելութիւն է · ղեկավարութիւնը՝ պատասխանատուութիւն
Միասին կը շարունակենք կառուցել որակով, արժէքներով եւ պատկանելիութեամբ։